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“云”上阅分享,“疫”期共成长——东湖中学召开2019学年第二学期班主任例会

日期:2020-04-29 10:39:41 点击: 来自:东湖中学信息报道组 作者:张丽

 4h7东湖中学

各位班主任,大家上午好,今天我们准时在线相约,随着学生处副主任张丽老师的声音响起,“云”上阅分享,“疫”期共成长——东湖中学2019学年第二学期班主任例会通过钉钉直播的方式开始了。4h7东湖中学

阅读分享,沐浴书香4h7东湖中学

根据学校班主任研训计划,上学期下发了《专业阅读,造就优秀班主任——关于开展东湖中学班主任专业阅读活动的通知》和朱永新教授主编的《中国著名班主任德育思想录》一书,东湖中学班主任专业阅读项目正式开始,老师们利用业余时间开始了自己的自主阅读活动,今天的会议上孙娟、李英、浦蓉三位班主任作为代表进行阅读分享交流。4h7东湖中学

孙娟老师从班级自主管理的角度分享了她的阅读与她的实践,孙老师说:班主任工作需要我们不断发现自我、修行自我、挖掘自我,并用新我来为学生做示范和表率,在不断修行中,遇见更好得自己。4h7东湖中学

李英老师以《重拾孩提时代的“日记”》分享了她读魏书生老师的《种好心田》一文的一点反思。分享的关键词就是坚持,班主任的教育管理过程中,我们需要更多的坚持,坚持做好每一个活动、坚持执行每一个计划,只有在“艰难”的岁月中不断地坚持,才有资格去求个结果。4h7东湖中学

浦蓉老师分享了《做一个阳光的班主任——读<中国著名班主任德育思想录>后感》,她说阳光的班主任,对生活充满希望,对人生充满希望,因而对组织的所有教育教学活动都是有期待,都会全力以赴。通过潜移默化,班级里的学生就会有一种积极心态,做任何事情都怀有一颗责任心。4h7东湖中学

微型讲座,策略指导4h7东湖中学

江苏省特级教师丁如许这样说:在班主任专业化发展的大背景下,班主任要成为学生成长的人生导师,应精心设计,积极实施每一节班会课。那应该如何打造一节高质量的班会课呢,尤其是在现在这个特殊的时期,会议的第二个议程由校课程处倪立副主任进行有关战“疫”微班课的设计的微讲座。倪老师首先肯定了疫情下微班会在培育学生理性思考问题的能力,引导学生感受大爱与奉献,培育家国情怀,促进学生道德发展以及提升教师专业能力,发挥优秀班主任示范、辐射力量,形成优秀教案设计的德育校本课程资源等的意义,然后围绕 “用户思维:学生第一;设计思维:课程设计;整合思维:素材重构;平台思维:人力分配;反思思维:成果梳理”五种思维助力新冠“疫情”背景下的微班会设计与实施进行了分享,既有理论的引领又有微班会设计案例展示,对班主任设计开展主题班会有很大的启发。4h7东湖中学

工作布置,明确方向4h7东湖中学

校团委书记徐萍老师就发展2019学年第二学期团员工作以及“云上祭英烈 胸怀报国志”——东湖中学红色诗词诵读活动暨特色团日、队日活动进行布置。4h7东湖中学

最后由王毅副校长进行下阶段班主任工作布置,王副校长对接下来要开展的每周主题班会、美术作品比赛、初三体育锻炼活动结合已经下发的通知再次明确了重点和要求。并对全体班主任进行了《浙江省学校新冠肺炎防控工作培训》,重点从开学返校卫生防控工作的流程,心理健康干预,案例处置等方面让全体班主任严格按照流程做好工作,为学生的健康保驾护航。4h7东湖中学

东中的班主任们,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片天地,种植得繁花似锦,硕果累累,以使我们无愧于自己的学生,无愧于自己生命长河中的这段历史。4h7东湖中学

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